8月18日BOB体育，密歇根州立大学校长塞缪尔·斯坦利正式宣布，2020年秋季学期的本科课程将过渡到远程学习，林业部教师们必须迅速采取行动。

林业田野研究课程

教授戴夫·麦克法兰而且大卫Rothstein已经有一些远程创建现场体验的经验。在2020年夏天，罗斯坦和麦克法兰教授了林业田野研究课程，该课程几乎完全在户外进行，通常是为期两周的密集实地课程。

没有亲自指导，而是将装有所有有关工具和设备的实地工具包邮寄给每个学生。学生通过D2L (MSU所有学生和教师都可以使用的在线学习管理系统)接受指导。教师在手机上录制现场讲座和演示，这些内容与现场授课完全相同。会议、演讲、在线讲座和讨论通过Zoom进行。

学生们选择了一个靠近他们的当地森林，无论他们在哪里，他们都能够轻松安全地进入他们的个人项目。

现已毕业的林学学生伊森·埃米克说:“我发现这门课程很有趣，为我选择的森林收集和分析我自己的数据。”

林业野外方法课程

基于夏季课程的成功，麦克法兰将这种方法转移到他2020年秋季学期的林业田野方法课程中。

“大卫·罗斯坦和我都从那次经历中学到了很多东西，所以我认为第二轮更好，”他说。

密歇根州立大学林学教授大卫·罗斯坦在森林土壤样本中展示了他的阶级差异。

马特Peña，林业项目的新生，过渡到远程学习几乎是一个交易破坏者。

“最初，我不确定我是否想在线上密歇根州立大学，因为我想确保我尽可能多地学习林业材料，对我来说，这意味着与我的教授一起获得经验。”

他说:“然而，在听说我的每一位教授都计划开设在线林业课程后，特别是在得知我将获得for 222的设备后，我知道教授们正在尽一切努力确保学生们尽可能地学习，尽管我不在东兰辛，但我仍然可以得到我想要的林业教育。”

当代森林问题课程

整个夏季学期，教授丰富的科比及研究专bob体育登录员安迪·范德游艇第一次完全在线教授森林当代问题研讨会课程。两位教授都通过Zoom录制讲座，并将其上传到D2L以进行异步观看。他们还包括频繁的讨论板，以促进学生的互动。

“上课的时候，教授们就好像和我在一个房间里一样。这是我上过的最有条理、最清晰的在线课程，”林业专业大三学生艾丹·莫拉莱斯(Aidan Morales)说。

与Peña类似，莫拉莱斯最初对在线本科课程持保留态度。

“我原本以为在网上学习森林学很难。然而，在夏季学期和今年秋季所涵盖的材料之后，我可以自信地说，我正在学习林业实践以及如何在实地使用它们，从植物鉴定和森林测量，到现场评估和科学报告的数据收集，”他说。

“你仍然可以接近我们。我们仍然在这里，我们在这里帮助你学习。”安德鲁范德游艇，林业研究专家bob体育登录

范德游艇注意到，与过去的面对面课程相比，学生之间的互动有所增加。通过D2L的讨论板，学生们可以就他们觉得特别有趣或有疑问的任何事情提供反馈。他还注意到，在整个课程过程中，学生们开始积极地互相帮助。

科比表示同意，“这门课程实际上可能是在线形式的更好的学生体验。学生的问题和老师的回答都张贴在论坛上，这样每个人都能从相同的见解中受益。而且我们随时可以参加Zoom的对话。”

野外火灾生态管理课程

另一门野外密集课程，荒野火灾生态学和管理，提出了一个独特的挑战。这门课程也由范德游艇教授，包括一些现场活动，如规定的燃烧，或在森林中控制危险减少燃烧。虽然无法进行面对面的指导，但范德·Yacht从传统的实地工作过渡到他以前无法花那么多时间的领域。

“一个很大的好处是，我可以利用我在全国各地的消防专业人士网络，并将他们带入Zoom会议。这对他们来说很容易参加，而不是协调如何让他们进入校园，”范德·赛亚德说。

来自东南草原倡议，密苏里年轮实验室，橡树林地和森林火灾协会，密歇根州自然资源部(mnr)bob体育下载ios的植物学家密歇根自然特征清单来自美国各地的其他消防专业人士在课程中进行了演讲，并分享了他们的专业知识。

在MDNR的帮助下，该课程运行了一个在线烟雾模型模拟(Vsmoke)，而不是在森林中指定的燃烧。

在这次演习中，他们模拟了密歇根州立大学校园内的贝克林地。他们输入预期的燃料和植被条件，然后学生们探索天气变化如何影响烟雾扩散。在一种情况下，不健康的烟雾淹没了整个密歇根州立大学校园。然后，学生们改变了风向和大气稳定性，以限制贝克林地内的所有烟雾。这有效地展示了如何针对天气条件进行安全有效的消防管理。

林业教师仍然致力于学生的成功，无论看起来如何。学生的需求和教育永远是第一位的。范德游艇希望敦促学生们确保与他们的导师保持联系。

“你仍然可以接近我们，”他说。“我们还在这里，我们在这里帮助你学习。”