密西根州立大学扩展4-H领导、公民和服务

关键人物

• 32400密歇根4-H青年经验与公民身份，领导能力，公民参与，社区服务，交流和艺术在2019-2020年
• 2020年，通过超过460次会议，提供217个密歇根州4-H公民身份、领导力、文化教育和交流项目

优先领域

BOB体育密歇根州立大学(MSU)推广的4-H青年发展项目通过向年轻人灌输知识和技能，帮助他们成为当前和未来的领导者，使他们成为积极的变革推动者。这些项目的重点是:

• 领导力发展。
• 公民教育和参与。
• 全球公民
• 文化能力。

这些经历和培训教会年轻人如何主持会议、处理冲突、了解公共政策流程、了解其他文化、与不同领导风格和个性的人合作等等。

影响

通过密歇根4-H领导和公民参与活动，数以千计的密歇根青年建立了对公民服务的承诺，培养了在多元文化世界中领导的能力，并培养了对社区、国家和世界做出积极贡献的技能。

塔夫茨大学进行的一项为期10年的纵向研究发现，与非4-H青少年相比，4-H青少年有:

• 对社区做出贡献的可能性增加了4倍。
• 参与公民活动的可能性是普通人的两倍。
• 做出更健康选择的可能性增加2倍

有关密歇根州立大学扩展的领导和公民参与计划和资源的更多信息，请联系4 hleadership@msu.edu或访问www.alltkd.com/leadership_citizenship/．

参与报价

• “我一直都知道年轻人可以做出重要的改变，但直到我加入青年委员会(一个4-H项目)，我自己才真正有机会这样做。我明白了，虽然我们每个人都是强大的个体，但我们最大的力量在于我们为社区的利益团结起来的能力。”
  
  • 密歇根4-H领导和公民计划的青年参与者

青少年领袖给霍顿县的老年人带来了节日的欢乐

服务是许多4-H体验的重要组成部分，每一个4-H参与者在每次背诵4-H誓言时都致力于更大的服务。但对于霍顿县的一家俱乐部来说，服务是中心使命。霍顿县4-H服务俱乐部由来自全县的青少年领袖组成，他们在社区中寻找、支持和领导服务项目。

尽管2020年带来了许多挑战，霍顿县4-H服务俱乐部的青少年领袖们并没有让大流行阻止他们服务的愿望。这个小组虚拟地聚在一起讨论可以远程或在线完成的社区服务项目。该团体决定共同支持社区中因担心新冠肺炎而越来越孤立的老年人。结果是一个全县范围内的服务项目，鼓励各个俱乐部在假期期间参与，以做出改变。

作为挑战的一部分，该组织创建了一个在线记录，记录每个俱乐部为减少重复项目所做的工作。这些青年还向当地的4-H理事会提出了建议，并获得了可以在当地用于支持服务工作的资金。由于他们的领导和全国各地4-H 'ers的辛勤工作:

• 为汉考克Portage Point养老院制作了54个花环。
• 制作了150张卡片并邮寄到马奎特的雅各布蒂退伍军人之家。
• 41个度假磁铁被制作并分发给了林登湖的两个老年中心。
• 门帘是为Toivola的老年人设计的。
• 装饰品是为霍顿的布拉夫斯退休社区制作的。

应对COVID-19大流行的新挑战

随着COVID-19大流行席卷全球，成年人并不是唯一努力适应不断变化的新常态的人。密歇根的年轻人发现，在没有正常的面对面支持的情况下，他们对全球大流行的长期和短期影响感到困惑，同时面临一系列新的挑战。为了帮助青少年处理他们的想法并建立一个在线支持网络，密歇根州立大学分校发起了“捕捉我们的新常态:密歇根青少年照片项目”。

这个在线节目于2020年5月举办，将13-19岁的青少年聚集在一起，建立新的友谊，并与其他青少年和支持他们的成年人谈论新型冠状病毒对他们日常生活的影响。青年们在分享自己的经历、观点、观点和想法的同时，也学习了摄影技巧，并积极拍摄照片，记录他们所在社区的“新常态”。

一名参与者说:“这个项目让我有机会看到其他人在这段时间里经历了什么。”“这让我每周都有所期待。”

在为期一个月的项目结束时，年轻人可以选择将自己的照片纳入在线图片库，作为教育他人和倡导社区积极变化的一种手段。此外，与会者报告:

• 88%的学生能够与全州的年轻人建立新的关系和友谊。
• 100%的人认为他们得到了青少年和成年人的支持。