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父校学前生:你对孩子的注解反应如何

下游

2021年4月23日

养育学前生

社会能力情感健康简介

如何响应你孩子的注解

时代阶段

学前儿童三至五岁

幼儿0至8岁

思维语言

家庭以各种形状、大小和风格出现家庭可能包括血脉关系人、婚姻关系人和选择关系人父子关系可以是生物型 阶梯型 培养型 收养型 法定委托型 或别的东西并尊重所有关心青年并与之共事的成年人。

学龄前儿童打小桶完全正常儿童有时因需要注意力而告密,有时因需要帮助而告密儿童因看到行为而自知错误并想让每个人都知道不是他们做的!

学前班学习对错并想向大家说明通过与你聊天 他们所见所听 学习周游之事 行为之道对纹理的反应会影响他们的行为, 所以当您的子小报时记住下列小技巧 :

  • 避免发送混合消息校正小朋友行为 和小朋友行为完成校正编程后立即校正另一个孩子 两位孩子都有可能混淆 加注是否正常
  • 儿童表现良好时注意
  • 忽略你听到的任何注解,除非有人有危险高山市我宁可听听你的故事)
  • 承认你的孩子知道对错高山市很高兴你更了解)有时这是所有他们需要听到
  • 赞美你孩子关心他人高山市幸好你担心朋友)
  • 置身事外让你的孩子知道,你有信心 他们可以解决问题 没有你的帮助
  • 请求您的子题与相关子子题并发,
  • 教学前生如何向其他孩子讲讲行为方式
  • 美化你的孩子 当他们试图解决 自己的问题
  • 耐心和体贴,学习新的自控方式

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