指导关系开发五阶段:第五阶段-重新定义

重新定义是导师和修道士之间教程关系的第五和最后阶段

串联自BOB体育密歇根州立大学扩展探索关系开发五级导师-导师匹配重新定义是正式导师关系最后阶段教父和教士在父母和教程工作人员的支持下确定下一个匹配有多种选择最优选择是导师和修道士都可承诺实现的选择是什么

完全关闭一方或双方不希望未来接触或父方不支持未来接触时,完全关闭是最佳选择偶而一方想保持联系另一方则不很难表达此结束, 更糟糕的是假设有持续通信
继续匹配某些程序允许匹配重新承诺第二年如果年轻人仍能满足程序需求并有额外目标需要实现,这是一个很好的选择果真如此,所有投资方都支持重新承诺,就必须讨论任何期望的修改。或访问频率或持续时间调整无需修改,但现在是确定是否有有利条件的好时机
继续程序外关系有时导师和修道士开发强势关系超越程序如果导师对保持接触感兴趣和经母协议, 这可能是理想状态指导课程的首要目标是向青年提供与成人更多的积极关系青年从持续支持和友情中得益发生时,各方应讨论新关系参数指导程序可能需要周会关系新阶段可能不同 — — 现实生活中,我们常常不见朋友周报,也许新版友情中不需要
导师或复赛等匹配结束时,一些导师或百科全书会选择向新匹配过渡有兴趣继续时,与程序员工商谈何时准备重新匹配想想你从上匹配中学到什么并分享新匹配偏好举个例子,也许你一开始认为自己想外出时间与月经, 并学习你更想出去吃顿饭

各方应花时间思考各种选项并判定什么对自身继续前进程序员工可帮助促进对话并实现正闭