“只是说,谢谢。”孩子们多少次听到——和父母和照顾者说这句话吗?让我们教孩子一个“感恩的态度”,而不是只是回应你的提示和提醒说“谢谢”。

感恩是一块的性格特征有爱心的和比粗略”谢谢。”Real thankfulness requires thought, energy and more than just doing the right thing. Thankfulness impacts the giver as well as the receiver. Forcing a child to say “thank you” doesn’t teach the child to think about what they are thankful for and why. Teaching and learning real gratitude takes time and repeated modeling by adults.

感激开始当我们能够识别并指出小事使我们感激。成人可以通过日常言行模型的行为:

• “我很感谢内外温暖我的阳光。”
• “不是很好当我和奶奶看孩子所以你有额外的时间来拥抱在一起?”
• “爸爸工作很努力。为什么我们不做一顿特别的晚餐给他多少我们感激他吗?”

你教孩子如何感激当您致以公开表达自己的感激之情和模型通过你的行动。

BOB体育密歇根州立大学的扩展鼓励父母开始教孩子感恩的”的态度。”Try some of these ideas with your children or explore additional ideas from the随机的善良行为的基础:

• 讨论一个孩子收到家人的礼物。讨论孩子喜欢什么礼物。谈论礼物给予者和有多么漂亮被人记得,赞赏。
• 让孩子画一幅画或写的感谢那些给了他们一个礼物吗。谈论感觉得到报告或信件。帮助你的孩子,根据他们的年龄和发展阶段,在解决和邮件。把感情放在纸可以使他们更真实的孩子。
• 感谢电话长途祖父母,阿姨,叔叔和家人朋友。鼓励你的孩子谈论他们收到了什么,他们将如何使用他们的礼物。
• 让你的孩子参与当地的慈善活动。保持了解社区的努力,帮助那些不太幸运的通过当地报纸和收音机。在日常家庭谈话和头脑风暴的方式讨论即将到来的事件,你的家人可以帮助。包括你的孩子在一个慈善机构的讨论你想支持和为什么。甚至一个非常年轻的孩子可以帮助选择一个玩具度假玩具推动孩子不太幸运。
• 告诉和阅读慷慨的人的故事和人物。这本书”给树bob是什么平台”谢尔西尔弗斯坦通过可能会打开一个对话的一种方式”的态度的感激之情。“儿童读物”你今天满一桶吗?“作者卡罗尔McCloud给了我们一个简单的方法来教我们的孩子坚定的话语和行动的力量。
• 清除旧玩具、书籍和衣服,他们不再使用或希望和捐赠。谈论其他的孩子如何欣赏他们长大。探索当地的旧货店,站或组织分发捐赠项目并交付使用。前一定要检查规则组将分布。
• 周六有一个家庭烘焙,准备自制的小包装物品与一位上了年纪的邻居或服务提供者分享吗(邮递员,巴士司机或老师)。
• 注意你观察显示慷慨和仁慈和指出你的孩子的行为。例如,“它不是很好爸爸帮助厚重的冬衣跟她奶奶吗?”Or “Did you see that man pick up the litter that someone threw down in the park?” Say “thank you” out loud when someone opens a door for you, lets you cut in front of them in the check-out line at the store, or brings you your morning cup of coffee.
• 每天花时间在家庭表或睡前提到一件事你是感谢。

永远不会太早开始教学的感激之情。在“小熊维尼”,指出,虽然小猪一个非常小的心,“这可能举行,而大量的感激之情。“不要错过机会模型和教善良,感激和同情你的小家伙。这些性格特征可以增强孩子的总体增长和发展,可以缓冲你的孩子的文化常常专注于“我”放在第一位。

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