根据美国俄亥俄州立大学简报在非正式的教学方法以不同的方式,个人学习。的埃德加·戴尔锥的经验总结了学习者如何保留信息。一个人记得他们读的10%,他们所听到的20%,30%的他们所看到的和所见所听的50%。简报接着说,这些幸运的百分比增加阅读,听到,看到,做事实际或实践经验。

为什么这是重要的知道吗?因为作为一个教育家或青年工作者,我们必须明白教学根据不同的学习方式将帮助青年成功利用他们的教育。因为我们知道不是每个人都以同样的方式学习,我们还必须学会教的方式结合了多种学习方式。

学习方式通常分为三个主要类型:视觉、听觉和动觉触觉。在前面的文章中,我们探讨了视觉视觉学习者的学习风格,包括特征以及如何把视觉学习风格融入四健会编程。

现在我们将探讨听觉学习风格。根据国家四健会总部、听觉学习者通常是那些靠听就能学得最好。他们喜欢演示、视频、讲座、讨论和大声朗读。听觉学习者记住最好通过听或说的东西大声而且还可以观察到大声朗读。

因为它不太可能,你会获得评估工具,帮助识别一个青年占主导地位的学习风格,你需要寻找基本特征,帮助你知道你是什么类型的学习者使用。根据Education.com听觉学习者通常:

• 喜欢说话的
• 大声对自己说
• 像别人解释的事情
• 记得名字
• 认识一个人的声调的变化
• 更好地理解概念通过谈论自己
• 被背景噪音吗
• 有困难后写的方向
• 慢慢地读
• 有困难被安静的长时间吗
• 喜欢被读
• 记住事情大声重复它们
• 享受音乐
• 耳语他们阅读页面上的单词
• 嗡嗡声或唱歌
• 喜欢被别人左右
• 享受表演艺术

我们把流行四健会信仰的警句“学习通过”采取行动。四健会领袖或青年工作者,你怎么能适应您的编程努力包括教育过程听觉学习吗?这里有一些建议:

• 创建一个歌曲、诗歌或押韵与你提供的信息
• 创建检查列表来帮助保留信息
• 鼓励年轻人分享信息他们听到一个教育广播节目
• 反映了一个程序,期间青年分享讨论
• 允许青年创建他们自己的教育视频和现在他们
• 让青年用言语表达所学在体验
• 请求青年再重复他们听到

根据learning-styles-online.com,每个人都有一个混合的学习风格。有些人可能会发现,他们有一个占主导地位的学习风格,不使用其他的风格。他们继续解释说,其他人可能会发现,他们在不同的情况使用不同的风格。四健会全国总部提醒我们,理解学习风格偏好可以帮助四健会工作人员和志愿者为青年提供各种各样的经历让他们成功的最大优势在学习新技能和概念。

请记住,在本文中,我们强调听觉学习。有一些其他类型的学习风格,我们将在以后的文章中探讨。