你曾经帮助过有特殊需要的青少年吗?我打赌你会发现有特殊需求的年轻人和其他年轻人并没有什么不同。你可能会发现，你的一些活动或项目需要调整以满足他们的需求，但4-H青年发展的基本原则仍然存在。

全国4-H委员会解释说，4-H的使命是赋予年轻人充分发挥他们的潜力，与有爱心的成年人合作工作和学习。此外，我们知道国家4-H的座右铭是“让最好的变得更好”。当我们谈论4-H的工作人员和领导与有特殊需要的年轻人一起工作时，这种情况会改变吗?一点也不!

成功帮助有特殊需求的青少年的关键之一是了解他们的需求。考虑他们的能力，而不是他们的残疾。了解青少年能力的一个很好的资源是他们的父母/监护人。由加州大学董事撰写的《让4-H更容易获得》领导者手册就应该讨论的话题给出以下建议:

• 一般特点:青年的优点和缺点是什么?
• 身体残疾:什么情况会影响会员的参与?
• 心理能力:青少年目前的年级、发展水平、阅读能力和听力能力是多少?
• 药物:青少年目前服用的药物可能有什么副作用?
• 纪律:讨论任何扶轮社的规则，包括行为守则。
• 饮食和饮食问题:青少年是否需要特殊的饮食或有任何限制?
• 生活技能:年轻人能满足他们的个人需求吗?
• 交通:保证交通是父母的责任。
• 应急程序:讨论发生紧急情况时应采取的程序。谁是紧急联系人?哪里可以很容易地找到这些信息?

别忘了，年轻人的成长方式不尽相同。适合一个8岁孩子的项目或活动可能并不适合所有8岁孩子。每个青年都以不同的速度成长和发展。一定要考虑到青少年的社交、情感、身体和智力的发展。例如，一个年轻人可能正在参加一个课外活动，在那里他们的社交能力迅速增长，但这并不一定意味着他们在智力上也在增长。

的格塞尔青年发展研究所提醒我们每个孩子都是独一无二的，在成长过程中会带来他或她自己的个性和特殊的差异。